23. veebruar 2014
Haljala kooli innovatsioonilugu/edulugu
Kool on aastaid osa võtnud Tiigrihüppe SA erinevatest projektidest, mille abiga on kool saanud erinevad tehnoloogilisi vahendeid. Alates 2006. aastast on soetatud Tiigrihüppe SA erinevate projektidega arvutiklassi uus ja ühtne arvutipark ning robotid: LEGO MINDSTORMS NXT baaskomplektid, 2007. aastal 4D Embroidery tikkimismasin, CNC freespink ja õpetajate töövahenditeks sülearvutid, 2010. aastal Spark Pasco digitaalsed katsevahendid ja õpetajate sülearvutite pargi väljavahetus/uuendus. 2012. aastast on kasutusel teine uus arvutiklass ja kaks Mac arvutit. Hiljuti osales kool rahvusvahelises tahvelarvutite ACER/Tablet pilootprojektis. Vahendid anti kasutada neljale aineõpetajale, selgitamaks, kuidas tahvelarvuteid võiks kasutada õppetöös. 2013/14 õppeaastast on kasutusele võetud kuus iPad´i, mis on kasutusele antud esimese klassi õpilastele rakendamiseks õppetöösse. Aastate jooksul on paigutatud aineklassidesse statsionaarsed videoprojektorid.
Esimesed videoprojektorid said paigutatud algklassi klassiruumidesse. Õpetajatel oli vaja anda aega sisseelamiseks, et leida võimalusi, kuidas rakendada videoprojektoreid õppetöösse. Nüüdseks on videoprojektorid pea igas aines aktiivseks abimeheks. Järjest on paigutatud statsionaarseid videoprojektoreid põhikooli ja gümnaasiumi aineklassidesse.
Kõik need IKT vahendid on leidnud teatud mahus rakenduse õppeaine tundides ja huviringi tundides, eesmärgiga lihtsustada õpetamist ja muuta õppimine mõnevõrra mängulisemaks. Selleks ei pea olema kasutusel ainult tehnoloogilised vahendid, vaid ka erinevad programmi- ja veebikeskkonnad, mida rakendada õppimises, nt inglise keele sõnadetöödeks on Hajala Gümnaasiumi õpilaste abiga loodud Quizlet veebikeskkonnas sõnade tõlked, mis on komplekteeritud kodulehele Sauropoli keskkonnas: http://hgenglish.sauropol.com.
Virtuaalse koostöö toimimiseks kasutatakse suhtlemiseks eelkõige e-kirja listi ja ka skype´i, dokumentide jagamiseks GoogleDrive´i, jooksvat infot on võimalik lugeda Haljala Gümnaasiumi kodulehelt ja Facebookist.
Haapsalu Wiedemanni Gümnaasiumi arendusjuht Veikko Kõrv on maininud, et igas koolitunnis võiks kasutada moodsat tehnoloogiat, kuid selleks oleks vaja õpetajatel rohkem eestvedamist, aega ja sobivaid tingimusi (Postimees, 2012).
Haljala kooli õpetajad on osalenud erinevatel IKT koolitustel, eelkõige Tiigrihüppe SA poolt korraldatud põhikursusel DigiTiiger ja erinevatel lisakursustel. Kursustel saadud teadmiste ja oskuste kinnistamine tuleb läbi pideva praktilise tegevuse, mille jaoks aga õpetajatel väga aega ei jää ja saadud teadmised, oskused on lihtsad ununema. Haljala koolis on haridustehnoloog, kes toetab ja nõustab õpetajaid erinevate vahendite kasutusele võtmisega.
Kokkuvõtlikult võiks öelda, et Haljala Gümnaasium on uuendusmeelne ja tunneb huvi kaasaegsete infotehnoloogiliste vahendite vastu. Koolis on IKT populariseerimiseks ellu kutsutud arvutiõpetuse ringid ja lõiming arvutiõpetuse ning erinevate õppeainete vahel. Arendamisele kuulub e-õpe (Moodle keskkond gümnaasiumi õpilastele), töö multimeediumiga Mac arvutitega, esimese klassi õppetöösse iPad´de sidumine jne. 2014. aastast töötab koolimajas ka infojuht kuna tehnoloogiline (riistvaraline) areng on olnud väga mahuline.
2013. aasta veebruaris õnnestus Haljala Gümnaasiumi haridustehnoloogil osaleda Brüsselis iTec tulevikuklassi kavandamise koolitusel. Kooli ja koolis kasutatavate IKT-vahendite kohta tuli teha lühivideo. Alljärgnev video annab ülevaate kooli tehnoloogilistest vahenditest, mis on saadud erinevate projektide toel ning mida kasutatakse erinevates ainetundides ja huviringides.
Kasutatud materjalid:
Postimees. (26.02.2012). Õpetaja: innovaatilisust koolis peab ergutama juhtkond. Loetud aadressilt: http://www.postimees.ee/750788/opetaja-innovaatilisust-koolis-peab-ergutama-juhtkond
Tellimine:
Postitused (Atom)